Chủ đề: Con người
Là con người nghĩa là sở hữu cảm xúc thấp kém luôn không ngừng lấn đến cuộc chinh phục chính nó. Cảm xúc thấp kém càng cao, thôi thúc chinh phục và sự bất an về cảm xúc càng mãnh liệt.
Là con người nghĩa là sở hữu cảm xúc thấp kém luôn không ngừng lấn [...]
Chừng nào con người còn được tự do để hỏi điều mình phải hỏi, tự do để nói điều mình nghĩ, tự do để nghĩ điều mình quyết chí, tự do không thể mất đi, và khoa học không thể thoái lui.
Chừng nào con người còn được tự do để hỏi điều mình phải hỏi, tự [...]
Mục tiêu của tâm hồn con người là chinh phục, hoàn thiện, đảm bảo, ưu việt.
Mục tiêu của tâm hồn con người là chinh phục, hoàn thiện, đảm bảo, ưu [...]
Cũng giống như con người sẽ không vui sướng sống trong cơ thể của người khác, một quốc gia cũng vậy, không muốn sống dưới bóng quốc gia khác dù có cao quý và vĩ đại đến bao nhiêu.
Cũng giống như con người sẽ không vui sướng sống trong cơ thể của người [...]
Gian khổ làm nên con người hoặc bẻ gẫy con người.
Gian khổ làm nên con người hoặc bẻ gẫy con người.
Nếu Chúa đột nhiên bị buộc phải sống cuộc sống mà Ngài đã trao cho con người, Ngài hẳn sẽ tự tử.
Nếu Chúa đột nhiên bị buộc phải sống cuộc sống mà Ngài đã trao cho [...]
Bạn xấu cũng có tính truyền thụ như sự phóng túng. Con người đem sự xóa bỏ thành kiến ra bù cho sự trong trắng đánh mất.
Bạn xấu cũng có tính truyền thụ như sự phóng túng. Con người đem sự [...]
Sách không chỉ là sách, chúng là cuộc sống, là trái tim và hạt nhân của những thời đại đã qua, là lý do mà con người lao động và chết, là cốt lõi và tinh hoa của bao cuộc đời.
Sách không chỉ là sách, chúng là cuộc sống, là trái tim và hạt nhân [...]
Chúng ta đều là những nhạc cụ được phú cho cảm xúc và trí nhớ. Những cảm giác của chúng ta là rất nhiều sợi dây đàn được gõ bởi các vật xung quanh, và thường xuyên tự mắc vào chính mình.
Chúng ta đều là những nhạc cụ được phú cho cảm xúc và trí nhớ. [...]
Giáo dục không nên tiếp tục chỉ xoay quanh truyền thụ kiến thức, mà cần đi theo một con đường mới, theo đuổi việc giải phóng tiềm năng của con người.
Giáo dục không nên tiếp tục chỉ xoay quanh truyền thụ kiến thức, mà cần [...]
